新范式教学改革下如何进行复习课的教学

• 作者: 董国琦
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 复习课 学生
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 192-194
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2017.10.165

摘要

复习课是根据学生的认知特点和规律,在学习的某一阶段,以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型.其主要目的是温故知新,查漏补缺,完善认知结构,促进学生解题思想方法的形成,促进学生运用数学知识解决问题的能力.复习课的教学要根据课程标准的要求,巩固基础知识,对学生掌握知识和技能情况进行查漏补缺,对学生的数学思想、思维方法等方面查漏补缺.结合自身的教学实际情况,以七年级下《第二章二元一次方程组基础复习》为例,尝试各种复习课的呈现方式,并在实际的教学过程中进行比较、反思、改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董国琦		5	2	1.0	1.0