妇产科护理翻转课堂的实施与效果评价

• 作者: 张妤 李娜 郭雅静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 妇产科护理 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1379字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨翻转课堂在高职妇产科护理教学中的应用效果.方法 将我院2014级护理2班、5班学生随机分为翻转班与对照班.翻转班实施翻转课堂教学,对照班实施传统教学.结果 翻转班的理论和实践考试成绩均显著高于对照班(P<0.01);教学后,翻转班自我导向学习能力评分显著高于对照班(P<0.01);翻转班对本班教学的满意度优于对照班(P<0.05).结论在妇产科护理教学中实施翻转课堂教学,有利于增强学生的学习效果和自我导向学习能力,为学生的终身学习打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张妤		9	12	2.0	3.0
2	李娜		11	14	2.0	3.0
3	郭雅静		3	9	2.0	3.0