翻转课堂在妇产科学教学中的应用初探

• 作者: 付晶 李春芳 李雪兰
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 翻转课堂 妇产科教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【技术与教育】
• 页码范围: 529-531,532
• 页数: 4页
• 分类号: G434|G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201505015

摘要

目的：探讨翻转课堂在临床医学专业妇产科教学中的作用。方法选取西安交通大学医学院第一附属医院临床医学专业五年制、七年制及八年制学生共120人为研究对象，随机分为两组各60人，一组为传统教学组，即对照组；另一组为翻转课堂教学方法组，即实验组，通过调查问卷和成绩测试对两组教学效果进行评价。结果实验组学生在学习能力、学习效率、学习态度及学习成绩等方面明显优于传统教学组，两组差异具有统计学意义（P ＝0．01）。结论在临床医学专业妇产科教学中应用翻转课堂教学模式满足了学生个性化学习、自主学习的需求，提高了学生的学习兴趣，促进了学习动机与态度转变。翻转课堂为妇产科学的教学改革带来新的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春芳	西安交通大学医学部第一附属医院妇产科	46	241	9.0	14.0
2	李雪兰	西安交通大学医学部第一附属医院妇产科	71	329	10.0	14.0
3	付晶	西安交通大学医学部第一附属医院妇产科	8	64	4.0	8.0