"5+2"分段人才培养模式下学生英语阅读能力培养的探索

• 作者: 李昕白
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: "5+2"分段人才培养模式 英语阅读能力培养 探索
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3101字
• 语种: 中文

摘要

"5+2"分段人才培养模式是一种新型人才培养模式.该模式下的英语教学具有一定的特殊性;学生英语阅读能力的培养也是该模式下英语教学中的重点.本文从制约学生英语阅读能力发展的因素分析入手,提出了培养学生英语阅读能力的具体探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昕白		10	1	1.0	1.0