高中物理习题式课堂教学设计——以多用电表的原理课堂教学为例

• 作者: 常克义
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学设计 习题式教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.23.087

摘要

以高中物理"多用电表的原理"课堂教学为例,探索将新知识教学融入习题中,彻底改变以往把习题仅仅作为检测、巩固知识和反馈教学效果的狭隘做法,更多地开发利用习题的教育功能,将新课教学、学习方法和能力培养贯穿于习题式课堂教学设计之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常克义		5	1	1.0	1.0