卫校康复治疗技术专业实习阶段"现代学徒制"的实践与探索

• 作者: 马建强
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "现代学徒制" 康复治疗技术专业 实习阶段
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2961字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索卫校康复治疗技术专业在实习阶段实施"现代学徒制"的效果.方法 将100名本校康复治疗技术专业的毕业实习生分为实验组(44人)和对照组(56人),对照组采用传统的实习教学模式,实验组实施"现代学徒制"的培养模式.实验时间为一学年,比较两组学生实习前后的理论考试成绩、实践操作考试成绩及实习科室对学生的综合评价.结果 实验组学生理论考试成绩、实践操作考试成绩及实习科室对其的综合评价均优于对照组(P<0.05).结论 对卫校康复治疗技术专业实习生采用"现代学徒制"进行培养,可以明显提高学生的理论知识水平及实践操作能力,有效提升学生的综合素养.