高中地理生活化教学的策略研究

• 作者: 李红
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高中地理 生活化情境教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 2247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.30.092

摘要

任何一门学科的学习都与生活息息相关,尤其是地理教学应与学生生活紧密结合,使生活化教学融入到学生认知生涯中,可以借助相关教学手段,如地理实验、现代教学技术、计算机应用等方式打破学生固有的学习状态,营造教学内容的生活化场景,进而提高学生学习的积极性及探索地理知识的能力.本文通过界定高中地理生活化情境教学的内涵,介绍我国高中地理教学的现状及不足,最后根据现状提出相应的改进策略.

作者信息

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1	李红		1	0	0.0	0.0