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摘要:
本文分析自主化管理的定义、特点以及学生干部在学生自主化管理方面的影响,重点从"知、情、意、行"四个高中阶段学生特有的心理成长模式为切入点,详细论述在自主化管理中培养学生干部的途径.
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小学班主任如何培养学生干部,落实班级自主管理
小学班主任
学生干部
班级管理
原因
探究小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理
小学班主任
学生干部
班级自主管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在学生自主化管理中培养学生干部的途径
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 自主化管理 学生干部 特点 影响 途径
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 70-71,98
页数 3页 分类号 G
字数 4800字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦倩楠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主化管理
学生干部
特点
影响
途径
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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