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摘要:
《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"自主学习有利于培养学生的独立思考能力,对学生一生的发展都有助益。自主学习组织得好,班级学风就会更加浓厚,同学之间就会形成比学赶帮的热潮。笔者结合自己的实践,谈谈培养学生语文自主学习能力的策略。
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文献信息
篇名 小学生语文自主学习能力培养策略
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 自主学习 培养策略 语文 个体差异 好奇心 课外书籍 阅读训练 班级 课程标准 课堂教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 李丽 12 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
培养策略
语文
个体差异
好奇心
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阅读训练
班级
课程标准
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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