弘扬人性,呵护个性——浅谈人性化数学课堂模式下的个性发展策略

• 作者: 肖锋
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 人性化教学 个性发展
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2017,（6）
• 页码范围: 342-343
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

形象思维、抽象思维、发散性思维、空间逻辑思维以及创造性思维能力的初步形成,不仅仅是一切学科思维形成的基础,更是学生将来终身谋求发展、谋求幸福的手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖锋		18	33	3.0	5.0