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摘要:
微课在教育教学领域的广泛应用,给学科教学增添了新的生机和活力。合理运用微课,能够凸显因人而异、因材施教的教学原则,让体育课堂更加自由和开放,同时也给予学生更多的发展空间,真正发挥学生的主体作用。
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小学体育
教学策略
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 微课应用于小学体育教学的几点尝试
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学体育 微课 应用
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨君德 2 4 1.0 2.0
2 田旭昌 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
微课
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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