社会工作方法介入青少年社交焦虑障碍的比较分析

• 作者: 陈艳竹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会工作方法 社交焦虑障碍 青少年
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.34.004

摘要

当今中国处于经济高速发展的改革关键期,青少年不仅要有健康的身体,也要有过硬的心理素质和人际交往、适应能力.青少年身体素质和心理健康的研究在心理学、医学、体育学等领域已取得一定成果.但是对青少年心理问题的研究,仅局限于原因分析、问题类型、理论性对策建议的倡导,未能将当前研究进行比较分析,没能较好地给出最适合青少年缓解社交焦虑障碍的恰当方法.因此,本文试图以青少年心理问题中的社交焦虑障碍问题为切入点,从社会工作角度出发,在整理现有社会工作介入社交焦虑障碍研究文献的基础上,通过比较分析不同社会工作方法的介入重点、介入目的、介入效果等方面,总结出较适合缓解青少年社交焦虑障碍的途径,以期对青少年社交焦虑障碍提供有效的可行性方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳竹		1	1	1.0	1.0