提高初中数学课堂互动的有效性策略

• 作者: 黎昆
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 互动式教学 课堂互动 创设情境
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

互动教学的模式越来越受到重视,这种教学方式对于学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验提供了很大的帮助.文章阐述了互动式教学的作用,分析了目前初中数学课堂互动的现状与不足,找出了问题的原因,提出了如何提高学生积极性、如何创设互动情境等互动式教学的有效策略.