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摘要:
课堂是属于学生的,他们才是课堂的主角.高中化学复习教学更应如此.教师已经将化学知识传授给了学生,学生应该对知识有了很大程度的掌握.此时,教师应该学会放手,让学生积极主动地进行化学复习.在课堂的各个阶段,学生都应该主动地进行复习.
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如何体现高中化学教学中学生的主体性
高中化学
主体性
互动因素
如何实现以学生为主体的高中化学教学
高中化学
学生主体性
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学复习教学中提高学生的主体性
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 高中化学 复习教学 主体性
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 1700字 语种 中文
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1 周萍 7 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
复习教学
主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
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