初中数学教学中数形结合思想的应用

• 作者: 杨建
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数形结合思想 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.302

摘要

新课程标准在不断深化的过程中,对于教师们的教学观念也产生非常大的影响,在传统教学模式当中,教师开展教学仅仅是为了提升学生们的学习成绩,但是随着新课程标准改革的深入,教师开始意识到给学生们带来综合素质能力提升的重要性,并且随着各种教学方法的使用,教师们也开始发现一件事情,授人以鱼不如授人以渔,开始注重在教学过程中,帮助学生们获得数形结合思想的渗透,从而让学生们掌握自主学习方法,通过自主学习能力开展学习,让学生们能够获得更加直观的学习体验,提升学生们的学习效果,将课堂教学更多的主体地位还给学生们,也是希望能够让学生们通过数形结合思想,提升自身的思维能力和思考问题的方式选择,让学生们能够将自己的数学能力应用到生活当中.本文就从数形结合思想为主要研究内容,希望能够给学生们的数学学习效果带来显著提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建		4	0	0.0	0.0