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摘要:
职业特质就是指社会各类职业所需要的某种特殊素质,它要求从事这项职业的人,必须在这一特质方面具有突出的表现力和显著的作用力,职业卓越者之所以卓越,不是他们知晓或能做,而是因为他们把握了所从事职业的价值,并具备了实现这种价值的职业特质。采用过程导向行动教学法,可以促进学生心智技能的形成,不断培养、磨练、强化学生的职业特质。
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文献信息
篇名 维修电工技能型人才职业特质与过程导向的行动教学
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 职业特质 行为导向教学法 维修电工 中等职业教育
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢丽珺 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业特质
行为导向教学法
维修电工
中等职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
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