浅述提高少数民族地区高中数学课堂教学有效性的措施

• 作者: 吴开华
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 少数民族 高中数学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 777字
• 语种: 中文

摘要

就当前的现状来看,部分少数民族地区高中学生数学成绩较为薄弱.而荷兰著名教育家弗籁登塔尔指出:"数学学习就是要通过数学语言,用它特定的符号、词汇句法和成语去交流去认识世界."因而,为了更好地让学生理解数学知识,应注重掌握数学独特的描绘,同时,应论证的方法实施教学计划,就此缓解少数民族地区的高中学生数学成绩薄弱问题.本文从高中数学课堂教学有效性提高的意义分析入手,并详细阐述了其具体实施措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴开华		1	0	0.0	0.0