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摘要:
高中外语教育是培养公民外语素养的重要阶段.《普通高中英语课程标准(实验)》更加注重提升学生的语言能力、思维深度和文化品格.有鉴于此,我们必须改变传统的课堂组织模式与教学方法,引入生态课堂,为学生创设积极的、动态的、发展的、和谐的课堂环境,培养学生的主观能动性、积极性和创造性,最终使学生获得终身学习的能力,得以稳定持续的自我发展.
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文献信息
篇名 高中英语生态课堂的构建策略
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 高中英语 生态课堂 构建策略
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.052
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1 任春玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
生态课堂
构建策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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