初中记叙文作文教学三大问题

• 作者: 陈鸿凯
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作文教学 记叙文教学 初中 语文课程标准 语言运用能力 义务教育 文从字顺 真情实感
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

唐代杜甫曾说：“文章千古事，得失寸心知。”《义务教育语文课程标准（2011年版）》也提出写作要“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”[1]由此可知，在作文中要表现自己的真情实感，能够真正的‘我手写我心’。本文将以初中记叙文教学为例，探讨在初中语文作文教学中如何教好记叙文、学生如何写好记叙文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鸿凯	扬州大学文学院	2	1	1.0	1.0