如何在初中数学教学中培养学生的建模思想

• 作者: 朱树华
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 建模思想 合理性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

数学建模就是将实际生活中的具体问题抽象转化为数学问题,建立数学模型,然后求解的过程.将建模方式引入数学教学中,旨在提升学生的思维能力,建立一个完整的知识架构,数学知识与生活实际相结合,为学生营造一个双向的学习环境,从而了解数学,对数学产生兴趣,提高处理数学问题的效率与能力,充分培养学生的自主应用意识与知识迁移能力,开发创新意识.本文结合自身经验,浅析如何在初中数学教学中培养建模思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱树华		2	0	0.0	0.0