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摘要:
高中政治课程新课改要求课堂教学要"让学引思",在课堂上,教师充分结合学生生活实际,创设生活性情境,发挥教师主导和学生主体作用,使思想政治课堂更具实效性.为了保障教学的实效,所选择的教学内容源于学生的真实生活、课堂教学情境的创设更要寓于学生的真实生活、教学结果的生成不能局限于学生的生活,而要高于生活.
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课堂教学
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文献信息
篇名 论高中政治课程的生活化教学
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 思想政治 教学情境 生活化
年,卷(期) 2017,(36) 所属期刊栏目 职业规划
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 2554字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7243.2017.36.028
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治
教学情境
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
出版文献量(篇)
19861
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