注重实践,培养能力 ——论高一英语写作常见问题及教学启示

• 作者: 蒋琦
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 高一写作 信息输入 教学启示
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

在现代社会中,无论是用传统的笔纸,还是用最先进的电子邮件传递信息,写作都是非常重要的.《普通高中英语课程标准》指出,听、说、读、写既是学习的内容又是学习的手段.其中写作技能占有重要作用,并对此提出了新的要求.写是表达的技能,是信息的输出.在写的过程中,不但熟悉了语言,而且内化了语言的内在结构,对提高阅读能力也是一种促进.在英语教学中,写作是"听、说、读"的综合反映,最能反映考生的综合运用英语的能力.考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思考交流在写作中可得到充分的体现.但在实际的教学中,写作教学是中学英语教学最薄弱的环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋琦		1	0	0.0	0.0