翻转课堂在高中化学教学中的实践分析

• 作者: 董彬
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高中 化学 实践分析
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

在高中教育体系中,化学教学占据着核心地位,是提升学生理性思维的重要学科.由于教学理念偏差和教学创新缺失,高中化学教育仍存在诸多问题,特别是翻转课堂等多媒体技术缺位的问题.基于此,需要化学教师不断创新教学模式,运用翻转课堂实现化学教学总体水平的提升.