《阿房宫赋》中的“后人”问题分析指导

• 作者: 吉如杰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《阿房宫赋》 唐代文人 思想性 可读性 学生 教师 诵读 议论
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《阿房宫赋》是唐代文人杜牧所创作的一篇赋体经典，它将议论、叙述和描写结合起来，而且在文句上显现出骈散互见、奇偶错落的特点，可读性与思想性都很强。在教学中，教师却容易发现一个有趣的现象，那就是有些学生在诵读此文时，最感兴趣的并不是前面扬厉的铺排，而是最后“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”这句显得拗口的总结，可能正是因为它的拗口，才激起了学生诵读的欲望吧，而对于教师来讲，则应当向学生指出其中的真意，特别是说明“后人”这个词的特殊意味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉如杰		7	3	1.0	1.0