基于学生主体理念的高中生物课堂教学改革的分析与建议

• 作者: 曹晓荣 王华峰 郭艳燕 高瑞如
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 改革建议
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 99-100,103
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.08.041

摘要

本文首先从课堂模式与师生角色分析了高中生物课堂情况,然后从课前准备、课堂过程与课后巩固三个方面提出课堂改革建议.尤其在课堂改革建议中,分别详细地通过发散思维法、合作讨论法与动手实践法进行了阐述.结论是:丰富教学内容,拓展教学渠道,树立"以生为本,突出学生主体性、主动性"的教学思想理念,促进课堂教学改革成效的最大化发挥.