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摘要:
大一是大学生生活学习的关键时期,该时期大学生的人际交往呈现出比其他年级更强烈的迫切性和理想性,人际交往容易受挫进而自我否定,降低自我效能感.作为辅导员,可以从创造成功体验、营造和谐的班级心理气氛、协同专业老师和家庭教育的力量,共同培养学生人际交往的自我效能感.
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克服
交往障碍
培养
交往能力
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心理测量学
量表
人际交往
大学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析培养大学新生人际交往的自我效能感
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 新生 人际交往 自我效能感
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 课题◆研讨◆传承
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G645
字数 1697字 语种 中文
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1 陶莉 电子科技大学成都学院 2 0 0.0 0.0
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节点文献
新生
人际交往
自我效能感
研究起点
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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