宋词的“定篇”教学——以《念奴娇.赤壁怀古》为例

• 作者: 孙红梅 许采娟
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《念奴娇.赤壁怀古》 语文教学大纲 宋词 高中语文教学 课程标准 语文新课标 博士生导师 阅读能力
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

何为定篇王荣生认为：“定篇”是指语文教学大纲和课程标准中规定的篇目，高中语文“定篇”课文是高中语文教学大纲和课程标准中规定的篇目。这些篇目是提高学生阅读能力最重要的材料，教师应该开展深度阅读教学。[1]选择《念奴娇.赤壁怀古》为例的原因是高中语文新课标中规定的篇目，高中语文教学必修书目中要求学生必须掌握的古诗词有64篇，《念奴娇.赤壁怀古》是其中之一。按照王荣生对“定篇”的界定，《念奴娇?赤壁怀古》可以作为“定篇”进行教学。2012年，武汉大学中文系教授、博士生导师王兆鹏出版了一本名为《宋词排行榜》的书，在两万多首宋词中遴选了100首进行排名。其中，《念奴娇.赤壁怀古》排列榜首。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许采娟	长春师范大学文学院	37	58	5.0	6.0
2	孙红梅	长春师范大学文学院	2	2	1.0	1.0