高职实践课情境适应性考核评价框架的构建

• 作者: 陈日华
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 实践课 适应性 课程考核评价 评价框架 内涵建设 提升质量 考核要求 职业性 新背景 时代 课型 构建
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: G7124
• 语种: 中文

摘要

在新时代、新背景下,高职教育大力提倡内涵建设,而高职教育要想提升质量,进行内涵建设就不得不重视课程考核评价这个重要方面;但是因为高职实践课和其他课型不同,具有准职业性、真实性以及高占比性.因此,其考核要求是完全不同的.笔者从情境适应性出发探讨了高职实践课考核评价框架的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈日华		3	2	1.0	1.0