谈数学课中如何把握好"说"

• 作者: 辛瑛
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学课 "说" 方法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 111,154
• 页数: 2页
• 字数: 2591字
• 语种: 中文

摘要

数学课要发挥学生的生活经验,引导学生"说",充分调动学生"说"的积极性,既符合儿童的心理特点,也符合小学生的认知规律,有利于构建心智,发展思维.通过利息应用题教学为例,总结并阐述在教学过程中把握好"说"的具体方法策略,并探讨学生"说"时需要注意的若干问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛瑛	日照市岚山区黄墩镇中心小学	2	0	0.0	0.0