在高中英语词汇教学中词块理论的应用研究

• 作者: 张吉松
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 词块 教学效果 词汇化 语言学习 学习效果 应用研究 激活扩散模型 语言输出 记忆词汇 语法错误
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（14）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: H313

摘要

语言系统中,重要组成部分为词汇,属于各项语言活动的基础,语言学习时,词汇所起的作用无可替代。词汇教学为高中英语教学中的一部分,目的在于提升学生的英语词汇掌握量,促使学生英语表达能力的提升。当前,高中英语词汇教学中仍存在一些问题,导致教学效果并不理想,降低学生学习英语词汇的意愿。词块理论属于新型的教学理论,将其应用到高中英语词汇教学中后,可提升学生的学习效果,实现教学目标。

作者信息

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1	张吉松		3	0	0.0	0.0