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摘要:
根据高中英语教材自身知识的系统性、篇章体裁和题材全面性与知识类型多样性特点,充分运用和建设高中英语课本自身的"学习阵地",作为学习的起点、运用训练的引擎与语言知识拓展的辐射核心,是助力学生举一反三学习和取得事半功倍效果的有益举措。本文以苏教版高中英语教材为例,探究固守高中英语课本拓展语言知识学习的方法,以期服务于教学和助力学生学习。
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文献信息
篇名 高中英语固守课本拓展学习语言知识的尝试
来源期刊 中学生英语 学科 工学
关键词 语言知识 高中英语教材 英语新闻 学习活动 苏教版 英语学习能力 语言运用 语言点 课外作业 未来职业发展
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 TP391.3
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研究主题发展历程
节点文献
语言知识
高中英语教材
英语新闻
学习活动
苏教版
英语学习能力
语言运用
语言点
课外作业
未来职业发展
研究起点
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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