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摘要:
目的:探究在产房助产士的临床带教中实行人文素质培养教育的应用效果.方法:选取在我院产房进行实习的88名助产士作为研究对象.将进入我院实习的88名助产士随机均分为观察组和对照组两组.给予对照组助产士传统的临床带教方式,给予观察组助产士在传统的临床带教中融入人文素质培养的教育核心,最后在两组助产士临床带教实习完成后进行考核,比较两组助产士人文关怀的能力,自身在实习过程中对带教的满意度以及患者对两组助产士的满意度.结果:在进行考核后,观察组人文关怀能力测评中得分均优于对照组,差异具统计学意义(P<0.05).患者对观察组的护理满意度也明显高于对照组.观察组实行的以人文素质为核心的临床带教培养助产士,对教学管理、教学内容、教学计划、教学交流、教学技巧以及带教老师等综合评分明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在助产士的临床带教中加入以人文素质为核心的培养方法,可以取得理想的带教效果,值得推广.
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内容分析
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文献信息
篇名 产房助产士临床带教中人文素质培养的应用研究
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 助产士 临床带教 人文素质
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 450字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李梅 13 23 3.0 4.0
2 沈盐红 4 21 2.0 4.0
3 吴新媛 2 3 1.0 1.0
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临床带教
人文素质
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研究来源
研究分支
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中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
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