刍议如何提高高中语文文言文课堂教学质量

• 作者: 赵丽青
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中语文 文言文教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

随着社会不断进步,新一轮基础教育改革在全国范围内正如坂上走丸般飞速进行,对高中语文课堂提出了更高的要求.语文是高中教育中最重要的环节之一,而文言文部分又是高中语文的重要组成部分,能够提高学生的文化修养,愉悦学生身心,促进学生良好人格的形成,理应得到更多重视.受限于传统应试教育的羁绊,学校和家长盲目的追求学生升学率,学生过于看重考试成绩,教师往往仅开展针对考试内容的教学而忽略了学生的个性化发展与可持续发展,阻碍了高中文言文教学发展.本文结合教学现状,探讨如何提高高中语文文言文课堂教学质量,以期为其他高中语文教师有所启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽青		1	0	0.0	0.0