高中美术课堂教学中渗透情感教育的方式与意义解析

• 作者: 李丹丹
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 高中美术 课堂教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

当下,随着新教学改革的不断推进,高中美术课堂教学越来越重视情感教育,但在教学过程中采取何种教学方式、这种教学方式有什么意义是需要教师深入探索的重要问题.基于此,该文研究高中美术课堂教学中渗透情感教育的方式与意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹丹		2	11	1.0	2.0