初中信息技术学讲课堂构建策略

• 作者: 王彦飞
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 初中信息技术 学讲课堂 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.09.102

摘要

建构主义学习理论认为,学习是学生自主构建知识的过程,因此,学讲计划强调通过学生自主学习的方式学进去,然后讲出来,其核心是把学习的主动权交给学生,实施以来取得良好的课堂教学效果.主要探讨如何在初中信息技术课堂中应用"学讲"思想,通过自学、互学、助学等各种方式构建高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彦飞		1	1	1.0	1.0