基于情境教学法下的高中英语课堂教学探究

• 作者: 刘龄
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学法 高中英语 问题 直观 实践
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

长期以来，由于受应试教育体制的影响，大多数高中英语教师在课堂教学的过程中只是一味地向学生讲解和分析单词、语法或句型结构。这样一来，不仅使得课堂气氛压抑沉闷，而且还在极大程度上打击了学生学习英语的积极性，甚至还会导致一些学生产生对于英语的厌恶情绪。因此，作为高中英语教师，我们要及时转变传统的教学观念，转而树立以学生为主体的教育理念，通过为学生积极创设教学情境的方式来充分调动学生学习英语的积极性，进而引发学生的思维拓展，最终实现课堂教学效果的优化。

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1	刘龄		1	0	0.0	0.0