中职学校学困生学习困难影响因素调查——以山东省烟台护士学校为例

• 作者: 原永敏 李淼
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 学困生 学习困难
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 1257字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解学困生学习困难的原因,比较学困生与学优生的差异,为制定学困生干预措施提供依据.方法 采用问卷调查法对91名学困生及120名学优生进行调查.结果 学困生在学习态度、课前预习、课堂听讲、课后复习方面与学优生有显著性差异(P<0.05),在专业兴趣、课堂笔记、人际关系方面无显著性差异(P>0.05).结论 学困生普遍对护理专业课有较高兴趣、人际关系良好,而缺乏良好的学习习惯是造成其学习困难的主要原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	原永敏		9	3	1.0	1.0
2	李淼		6	3	1.0	1.0