山东省本科护理带教老师能力及影响因素分析

• 作者: 冯晨秋 刘东梅 娄凤兰 王贞慧 高晖
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 带教老师 能力评价 注册护士核心能力 教学能力
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1466-1468
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.16.011

摘要

[目的]了解山东省本科护理院校临床带教老师注册护士核心能力和教学能力现状及影响因素.[方法]采用问卷调查法对山东省8所省属本科护理院校附属三级甲等医院355名带教老师展开调查.[结果]带教老师注册护士核心能力及教学能力总体得分中等偏上,注册护士核心能力得分最高的维度为法律/伦理实践,最低的维度为评判性思维/科研;教学能力得分最高的维度为教学态度,得分最低的维度为教学基本素质;带教老师能力受科室、年龄、工作年限、职称等因素影响.[结论]医院和学校需要采取措施提高带教老师评判性思维/科研、教学基本素质并参考相关因素严格选拔带教老师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄凤兰	山东大学护理学院	131	1714	25.0	34.0
2	刘东梅	山东大学护理学院	4	43	4.0	4.0
3	王贞慧	山东大学护理学院	16	211	9.0	14.0
4	高晖	山东大学护理学院	21	195	8.0	13.0
5	冯晨秋	山东大学护理学院	13	221	9.0	13.0