探讨多形式宣教对孕妇出生缺陷认知度中的影响

• 作者: 廖秀娟
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 多形式宣教 孕妇 出生缺陷 认知度
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0616.2017.17.036

摘要

目的 探讨多形式宣教对孕妇出生缺陷认知度中的影响.方法 选取我院产检门诊2016年1月～2017年1月共180例孕妇作为研究对象,以随机分配为原则,分为观察组和对照组,每组各90例.对照组采用常规孕期健康教育,观察组采用多形式宣教,对比两组孕妇的宣教效果.结果 宣教前,观察组孕妇认知度较高、一般、较差的比例分别为93.33％(84/90)、6.67％(6/90)、0(0/90),孕检遵从度较高、一般、较低的比例分别为94.44％(85/90)、4.44％(4/90)、1.11％(1/90),和对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 多形式宣教有利于提高孕妇对出生缺陷的认知度,提高孕妇的孕检依从度,值得在临床推广应用.