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摘要:
课标、大纲、历年高考试题是讨论高考复习的文章及讲座的重点涉及的话题,复习策略多讨论总体设计,复习时间安排,三轮复习内容,复习模式多呈现为教师主讲,学生听讲、做笔记、练习。实践中发现只有学生主动参与的复习模式才能有效提高复习效率。怎样在复习课上让学生全员参与,全面提高复习效率、效果是目前繁重功课压力下值得教师重点关注的问题。本文就这一问题结合教学实践做一探究1.选好资料工欲善其事,必先利其器。好的资料应据较强的基础性和可操作性。
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文献信息
篇名 高考英语创新复习模式
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 复习效率 高考英语 复习内容 总体设计 高考试题 必先 语法学习 高考复习 总复习 学习策略
年,卷(期) zxsyy_2017,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 H31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康耀文 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习效率
高考英语
复习内容
总体设计
高考试题
必先
语法学习
高考复习
总复习
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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