乡村教育中乡土文化缺失的现象与原因分析——以广西三江程阳八寨学校为例

• 作者: 宋玉艳
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教育 乡土文化 原因分析
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 分类号: G633.59
• 字数: 2689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.03.105

摘要

乡村教育是我国教育系统中长期普遍存在的重要组成部分,是乡村学生生命成长的根基,是乡土文化繁荣的沃土,但目前乡土文化的传承面临着诸多困境,乡村教育中乡土文化缺失的问题十分突出.文章以广西三江程阳八寨学校为例,具体分析了乡村教育中乡土文化缺失的表现,以及乡村教育中乡土文化缺失的原因,即评估机制中缺乏“乡土文化”的各项标准;教师教学热情不高,师资力量薄弱且流动性大;学生缺少乡土文化浸润;乡土文化教材开发存在难度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋玉艳	广西师范大学教育学部	1	4	1.0	1.0