浅析新课程背景下语文课堂教学的评价标准

• 作者: 袁菁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程背景 语文课堂 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学评价是以教师的课堂教学行为为研究对象,依据一定的方法和标准对教学过程和效果做出客观的衡量和价值判断的过程,是关乎语文新课程实施成败的重要因素,也是学生进行语文教学活动的导向灯,起着语文教学导向和质量监控的作用.教学评价是与语文教学过程并行的同等重要的持续过程,是教与学过程中主要的、本质的、综合的组成部分,贯穿于教学活动始终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁菁		2	0	0.0	0.0