循证护理联合健康教育对老年突发性耳聋患者焦虑抑郁情绪的影响

• 作者: 林晓江 郑秀珍
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 循证护理 健康教育 老年 突发性耳聋 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 161-164,168
• 页数: 5页
• 分类号: R764.43
• 字数: 4374字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨循证护理联合健康教育对老年突发性耳聋患者焦虑、抑郁情绪的影响.方法 收集我院2015年3月～2016年5月来诊的老年突发性耳聋患者94例的病例资料,随机分为对照组和观察组,各47例,对照组采用常规护理;观察组采用循证护理联合健康教育,1个月为1个疗程,干预前后评定汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分及SF-36健康调查简表评分,同时比较两组间临床护理效果及护理满意度,记录干预期间不良反应状况.结果 对照组有效率为72.34％(34/47),观察组有效率为89.36％ (42/47),观察组高于对照组(P＜0.05);对照组满意率为65.96％(31/47),观察组满意率为85.11％(40/47),观察组高于对照组(P＜0.05);与干预前比较,两组干预后HAMA评分、HAMD评分降低,SF-36评分升高(P＜0.05);与对照组比较,观察组干预后HAMA评分、HAMD评分较低,SF-36评分较高(P＜0.05);对照组不良反应发生率8.51％(4/47),观察组不良反应发生率10.64％(5/47),两组间不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 循证护理联合健康教育对突发性耳聋老年患者的护理效果显著,可以改善焦虑、抑郁等不良情绪,提高生活质量和护理满意度,值得临床上广泛推广.