追寻原生态数学味的本色课堂

• 作者: 谢永
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 原生态 数学味 本色课堂
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

本文从数学、教学与学习三个层面阐述了"原生态"的核心内涵,在此基础上,探寻了原生态数学味本色课堂实现的多元化通道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢永		1	0	0.0	0.0