高中物理课堂教学有效性的探究

• 作者: 冯婧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 活跃度 高效课堂 具象化
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

物理是高考的重要考试科目,关乎学生的综合成绩与未来发展,所以我们必须要重视物理课堂教学的有效性,解决学生在物理学习中遇到的困难,提高高中物理课堂的活跃度,让学生在愉悦的氛围中学习.本文我将分为六个部分,浅要探讨高中物理的有效课堂教学,为高中物理教学水平的提高做出重要贡献.第一部分我将提出物理实验课课时的增加的有效教学方式,促使学生的全面、综合发展.第二部主要概述物理模型在高中物理教学中的具体应用.第三部分提倡在高中物理课堂中引入电教设备.第四部分我将主要探析小组合作在高中物理教学中的具体应用.第五部分则提出了高效物理课堂打造的方法—教师的启发式提问,最后一部分则是对于本文的概括与总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯婧		3	0	0.0	0.0