小思维大视角 ——浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养

• 作者: 何月
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 高中数学 思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1582字
• 语种: 中文

摘要

数学作为高中阶段的一门重要学科,其主要教学目的是培养学生的数学思维能力,以促使学生传统的思维方法与习惯发生改变,进而帮助学生由原本的感性认知逐渐转化到理性层面,从而突破传统教学的禁锢.对此,高中数学教师应及时转变传统教学观,以促进学生数学思维发展为主,方能为学生将来的成长奠定良好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何月		4	7	2.0	2.0