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摘要:
奥托·彼得斯的远程教育工业化理论在远程教育界有着深远的影响.他将经济社会的"工业化"和"远程教育"联系在一起,为远程教育提出新的研究视角.基于彼得斯的远程教育工业化理论,分析远程教育的工业化特征,远程教育的福特主义方式、新福特主义方式和后福特主义方式.远程教育的未来发展必将会走向后福特主义.
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文献信息
篇名 基于工业化理论的远程教育发展前景展望
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 远程教育 工业化理论 福特主义 后福特主义
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G432
字数 5225字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.12.017
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵柯杉 河南大学教育科学学院 5 11 1.0 3.0
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节点文献
远程教育
工业化理论
福特主义
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中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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