谈声乐教育的多维性审美特征

• 作者: 张春阳
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 声乐教育 审美 主导性
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 学术沙龙
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 分类号: J616
• 字数: 2943字
• 语种: 中文

摘要

任何教育在施教中都有受教对象,受教对象既是审美的主体,也是施教目标的主导方向,针对施教对象的不同层次、结构和特点来确定教育的内容与方法,以期达到与完成审美教育的目的和任务.声乐审美教育的受众或施教对象,应该说比任何艺术教育的审美主体都要广泛得多.就是说它拥有众多的受教群体.这些不同层次的受教群体不仅是声乐艺术的欣赏者;还是不同程度的声乐艺术的创造者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春阳	广东肇庆学院音乐学院	7	6	1.0	2.0