感恩,我是一条幸福的河——浅谈小学语文教学对留守儿童的感恩教育策略

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文教学 农村留守儿童 感恩教育
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

当今社会,农村留守儿童问题一直是人们关注颇多的社会问题.关爱保护留守儿童,培养其积极人格已成为农村学校的重要工作之一.在农村学校教育中,语文与留守儿童的关系最为密切,语文教材中隐含大量的感恩素材以及开放灵动的教学过程,为留守儿童的积极人格培养提供了大量契机.所以,笔者从小学语文教学中的感恩教育的视觉出发,挖掘、研究小学语文感恩教育素材,探究小学语文教学对农村留守儿童的感恩教育策略,希望为健全留守儿童的积极人格尽一份绵薄之力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		1	1	1.0	1.0