德育教学在初中科学教学中的渗透

• 作者: 沙琦波
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德育教学 初中科学 渗透
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.065

摘要

科学课程是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动.其本身就包含着丰富的德育教学内容,在初中科学教学中渗透德育教学,可以使导课新颖,化"被动学习"为"主动学习";按需探究,化"个体干扰"为"群体共赢";巧用媒体,化"微观知识"为"宏观认知";以"知"带"法",化"碎片习得"为"系统认知";德育渗透,化"情感教育"为"润物无声".